2022年6月,习主席在全球发展高层对话会上发表题为《构建高质量伙伴关系 共创全球发展新时代》的重要讲话中提出:“我们要共同构建全球发展伙伴关系。合作才能办成大事,办成好事,办成长久之事。”构建高质量伙伴关系,共创全球发展新时代,是习主席基于全球视野和时代特点提出的重要倡议。而中文国际服务是构建高质量全球发展伙伴关系的重要抓手。据教育部介绍,截至2021年底,全球已有76个国家将中文纳入国民教育体系,国外正在学习中文的人数已超过2500万,累计学习和使用中文人数近2亿。有鉴于此,无论国际发展知识经验交流平台的搭建,还是全球发展知识网络的建立,中文国际服务都大有可为。

语言服务是利用语言、语言产品和语言技术,为满足社会语言需求而提供的各种服务。中文国际服务属于一种国际语言服务,它是指为满足国际社会对中文的各种需求而提供的服务,包括中文教育与培训、培养中文人才、运行中文学习平台、创办中文媒体、提供中文翻译工具、举办语言文化交流项目等。无论促进不同民族、文化之间的“交而通”,还是“一起做有来有往的邻居”,都需要多层面的沟通与交流,这就需要作为语言服务的中文国际服务。基于构建全球发展伙伴关系的国际中文服务,尤其要重视新兴市场国家和发展中国家,将其作为主要服务对象之一。一方面,从经济总量上看,新兴市场国家和发展中国家经济已占全球半壁江山,在全球发展各领域开始发挥更大作用。另一方面,中文是“一带一路”语言大家庭的重要成员,加强中文国际服务能力建设,能够持续推动“一带一路”建设高质量发展,让中文为共建团结、平等、均衡、普惠的全球发展伙伴关系提供更多“中国智慧”。

目前,中国依然是全世界最具活力的经济体之一。以“一带一路”建设为例,据商务部统计,2021年我国与沿线万亿美元,全年对沿线亿美元,涉及道路建设、市政工程、农业产业园等多个领域。沿线国家企业在中国直接投资首次超过百亿美元,达到112.5亿美元。中国与世界各国之间的庞大贸易额与投资额,为世界各国创造了大量就业机会,同时带动了全球经济发展。特别是中资企业在海外建设的许多大型项目,需要大量的本土化技术与管理人员、服务人员。中文国际服务可主动对接这些中文需求,为其提供“订单式”服务,如主动提供“中文+职业课程”,以满足这些国家在高铁、经贸、旅游、农业、医疗等领域对中文人才的需求。巴基斯坦费萨拉巴德农业大学孔子学院开设“中文+焊接技术”课程,以满足企业对焊接技术人才的需求。2020年12月,中国教育部中外语言交流合作中心与泰国教育部职业教育委员会共同启动建设全球第一所语言与职业教育学院,推动中文教育和职业教育融合发展,是中文国际服务的创新举措。中文国际服务发挥优势,主动服务经济发展,有利于世界各国“坚定信心,起而行之,拧成一股绳,铆足一股劲,推动全球发展”。

中文国际服务要积极为世界各国的中文人才培养作出贡献。习强调,要“深入实施新时代人才强国战略,全方位培养、引进、用好人才,加快建设世界重要人才中心和创新高地”。把中国打造成中文国际服务人才培养高地,需要从国内和国际两个方向着力。面向国内,需要进一步抓好汉语国际教育及相关专业的本科、研究生等学历型人才的培养工作,提升其在语言能力、文化素养、技术能力等方面的综合素养;建立全球化中文国际服务人才信息库,为各国分类培养、个性化提供其所需要的中文人才。面向国际,需要采取“请进来”“走出去”等多种形式,立足于“中文+”为合作国家进行特定行业的中文培训、中文教师专项培训、中文翻译等类型的人才培养工作。中文国际服务人才培养单位可与“走出去”的中国企业和“请进来”的外资企业合作开展“订单式”人才培养,为这类国际化企业的海外员工、高级管理人员和员工子女来华留学等开展针对性中文速成教育、“中文+职业”技能培训等,使他们全面了解基于中国国情的中国发展道路,熟悉中华优秀传统文化,为深化全球沟通发挥联结纽带作用,助力构建全球发展伙伴关系。

“国之交在于民相亲,民相亲在于心相通。”构建全球发展伙伴关系,需要最大程度地促进各国之间的文化交流与文明互鉴。语言既是文化的载体,又是一种重要的文化表现形式。因此,开展中文国际服务,同时就是在进行文化交流与文明互鉴。无论是做好当代中国故事的世界表达,还是做好中华优秀传统文化的世界表达,中文国际服务都不能缺位。依托中文国际服务,中华文化既能在海外华侨华人社区中根深叶茂,也能被世界各国的主流社会所喜闻乐见,做到不同文明“各美其美,美美与共”。例如,自2002年以来,“汉语桥”系列中文比赛共吸引了全球160多个国家的150多万名外国学生参赛,在中国与世界各国青年之间架起了一座沟通心灵的桥梁,增进了世界各国人民对中国的认知与了解。国务院侨务办公室开展的品牌项目“中华文化大乐园”,每年外派大量专业教师“走出去”传授中华文化,深受当地社会欢迎。面对世界百年未有之大变局,我们更要敢作为、善作为,提升中文国际服务能力,持续推动世界各国“心合意同”,使构建全球发展伙伴关系“谋无不成”。

(本文系福建省社会科学规划项目“‘一带一路’视域下华文教育传播福建优秀文化研究”(FJ2019B152)阶段性成果)

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